100 horas
250 €
- Una vez finalizado el Módulo el alumno será capaz de organizar y supervisar el montaje de escaparates en el establecimiento comercial.
- En concreto el alumno será capaz de: Analizar la información esencial que se maneja en el diseño de escaparates.
- Diseñar distintos tipos de escaparate en función de unos objetivos técnicos comerciales y estéticos previamente definidos.
- Analizar los procesos de montaje de un escaparate valorando la organización normativa de prevención y técnicas aplicables.
UD1. Análisis del Escaparate.
- 1.1. El escaparate y la comunicación.
1.2. La percepción y la memoria selectiva.
1.3. La imagen a proyectar del escaparate.
1.4. Asimetría y la simetría del escaparate.
1.5. La geometría del escaparate.
1.6. Eficacia del escaparate.
UD2. Diseño e Imagen del Escaparate Comercial.
- 2.1. Principios básicos del escaparatismo.
2.2. Análisis del color en la definición del escaparate.
2.3. Análisis de la iluminación en el escaparatismo.
2.4. Elementos estructurales del escaparate.
2.5. Módulos carteles señalizaciones entre otras.
2.6. Aplicación del color e iluminación al escaparate.
2.7. Valoración de un escaparate.
2.8. Materiales.
2.9. Realización de bocetos de escaparates.
2.10. Utilización de programas informáticos de dibujo diseño y distribución del escaparate.
UD3. Organización del Montaje del Escaparate Comercial.
- 3.1. Planificación de actividades.
3.2. Organización de la preparación de los materiales y herramientas.
3.3. Cronograma y ejecución de tareas y montaje.
3.4. Elaboración del presupuesto del escaparate comercial.
3.5. Seguridad e higiene en el montaje de escaparate.
3.6. Simulación de la supervisión y organización del montaje de escaparate/s comercial/es.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.